Victory's Mission
Through the work of ALL, we will graduate socially adept students ready to work toward personal and community growth, in Victory!
Our vision, at Victory Collegiate High School, is the belief that education is the most powerful instrument for sparking the revitalization that is essential in our urban communities. We seek to cultivate a productive and diverse community of learners who are willing to take suitable risks, learn from their mistakes, and support each other as we examine social problems, develop social consciousness, and work toward community and personal growth. By adhering to the the cultivation and consistency toward upward academic mobility and academic integrity, Victory's mission towards our students is driven by purposefully preparing them to become responsible citizens for the revitalization of our urban communities.
Orientation pédagogique
TRACKING and ASSESSING content target skills in order to reach MASTERY for all

Notre but
P
PERSPECTIVE: (Comment pouvons-nous analyser et, dans de nombreux cas, modifier l'objectif dans
les jeunes se perçoivent et perçoivent le monde qui les entoure)
S'engager dans un état d'esprit ouvert qui permet à tous d'avoir de l'empathie/de la croissance
tu
ENTENTE: (Comment pouvons-nous éviter les pièges de l'enseignement de notre
élèves "que penser" plutôt que de leur apprendre "comment penser" ?)
Soyez tolérant envers les nouvelles idées, la culture, les expériences, les besoins individuels et les différences individuelles.
R
RIGUEUR: (Comment pouvons-nous nous défier pour travailler dur, réfléchir plus profondément
et sommes très fiers de notre travail)
"N'ARRÊTEZ PAS !" Développez la persévérance et la résilience qui stimulent la curiosité afin de découvrir ce que vous ne savez pas.
P
RÉSOLUTION DE PROBLÈME:Convertit un état actuel réel en un état futur souhaité qui est meilleur, de sorte que vous avez "amélioré les choses". Chaque fois que vous réfléchissez de manière créative et critique aux moyens d'augmenter la qualité de vie (ou d'éviter une diminution de la qualité) pour vous-même et/ou pour les autres, vous participez activement à la résolution de problèmes. .
Un objectif important de l'éducation est d'aider les élèves à apprendre à penser de manière plus productive tout en résolvant des problèmes, en combinantla pensée créative(à produireidées) etEsprit critique(à évalueridées). Les deux modes de pensée sont essentiels pour un penseur productif bien équilibré
O
COMMUNICATION OUVERTE: (Comment créer un dialogue ouvert et honnête avec les élèves et les familles qui offre les meilleures chances de réussite ?)
Favoriser un sentiment d'appartenance pour s'assurer que tous les électeurs au sein de la
les communautés scolaires sont représentées, encouragées et responsabilisées.
S
CONSCIENCE SOCIALE: (Comment nos actions peuvent-elles avoir un impact positif sur nos familles et nos communautés ?)
Stimuler la communauté par le développement individuel et les initiatives qui ont un impact sur le monde qui nous entoure.
E
ATTENTES: (Jusqu'où iront nos élèves ?)

Proviseur

Sheena Garwood-Kenwood
Sheena Garwood-Kenwood est devenue directrice par intérim de Victory Collegiate High School en juillet 2021. Elle est fière d'être née et d'avoir grandi à Brownsville, Brooklyn, New York. Mme Kenwood a obtenu son baccalauréat en psychologie de l'Université de Tulane. Elle a ensuite obtenu sa maîtrise en éducation du Touro College, suivie d'une maîtrise en leadership scolaire du Collège de Saint Rose.
Mme Kenwood a commencé sa carrière en 2004 en tant qu'éducatrice spécialisée pour les enfants souffrant d'autisme. En 2010, elle a rejoint la famille Victory Collegiate en tant qu'enseignante et conseillère. En 2013, elle est passée au poste de directrice de la culture scolaire et d'enseignante principale en éducation spécialisée. En 2016, elle a été nommée directrice adjointe de l'éducation spécialisée et a passé les quatre dernières années à soutenir le corps professoral, les élèves et les parents de la Victory Collegiate High School.
Entamant maintenant sa 11e année en tant qu'employée du NYC DOE, Mme Kenwood s'efforce d'être une directrice empathique dirigeant avec transparence et empathie. Mme Kenwood poursuivra sa mission de se concentrer sur le bien-être académique et social de TOUS les étudiants. Elle continuera à responsabiliser son corps professoral, ses étudiants, ses parents et sa communauté en offrant un environnement d'apprentissage stimulant à TOUS les étudiants.
The Team
Meagan Stevens
(Assistant Head of School)
​
Suzanne Ledgister
(Assistant Head of School)
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​Bobbyann Ware
(Director of Community Affairs)
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Tamileth Foster
(Secretary)
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Renae Dinnall
(Parent Coordinator)
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Chauta Clayton
(Guidance Counselor)​
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Shaquana Whiteside
(Social Worker)
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David Legree
(Director of School Culture)​
Hutti Scutt
Professeur d'anglais en 12e et 11e année
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Barbara Abrams
Professeur d'études sociales en 12e année
​
Vayola Prophète
Professeur de sciences en 12e et 10e année
​
Mandisa Rowe
Soutien pédagogique de 12e année
​
Vanessa Dordal
Soutien pédagogique de 12e année
​
Aléthéa Lion
Professeur d'espagnol en 12e, 11e et 10e année
​
Gerry Conzé
Paraprofessionnel de 12e année
​
Amy Miller
Professeur d'éducation physique de la 9e à la 12e année
​
Bryanne Flaherty
Professeur d'éducation physique de la 9e à la 12e année
​
Sharon Anderson
Coordonnateur ESL de la 9e à la 12e année
​
​
Medjine Jean Louis
Soutien pédagogique de 10e année
​
Elizabeth Palermo-Engerow
Soutien pédagogique de 10e année
​
Jonathan Coicou
9e professeur d'études sociales
​
​
Science Team​​​
Khadijah Sinclair
Science Teacher
Nneka Wallace
Science Teacher
​
Social Studies Team​​​
Charla Jackson
Social Studies Teacher
Batool Karim
Social Studies Teacher
​
Jonathan Colcou
Social Studies Teacher
​
Physical Education Team​​​
Amy Miller
Physical Education Teacher
Bryanne Flaherty
Physical Education Teacher
​
ESL Team
​Sharon Anderson
ESL Teacher
​
Spanish Team
​Alethea Leo
Spanish Teacher
​
Special Education Team​​​
Vanessa Dordal
Instructional Support
Mandisa Rowe
Instructional Support
​
Samira Stephens
Instructional Support
​
Paraprofessional Team
Gerry Conze
Paraprofessional
Laveme Simmons
Paraprofessional
​
Support Staff
Sheldon Harris
School Aide
Kurt Mayers
School Aide
​
Partenariats scolaires


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VCHS
© 2007 Victory Collegiate High School par Mario M.