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VCHS Vission/Mission

Enfoque instructivo

TRACKING and ASSESSING content target skills in order to reach MASTERY for all
VCHS' purpose banner. P for perspective, U for understanding, R for rigor, P for problem solving, O for open communication, S for social conscience, and E for expectations.

Nuestro propósito

PAGS

PERSPECTIVA: (¿Cómo podemos analizar y en muchos casos alterar la lente en
que los jóvenes se ven a sí mismos y al mundo que los rodea)

Comprometerse con un marco mental abierto que permita a todos tener empatía/crecimiento
 

tu

COMPRENSIÓN: (¿Cómo podemos evitar las trampas de enseñar a nuestros
estudiantes “¿qué pensar” en lugar de enseñarles “cómo pensar”?) 

Sea tolerante con las nuevas ideas, la cultura, las experiencias, las necesidades individuales y las diferencias individuales.
 

R

RIGOR: (¿Cómo podemos desafiarnos unos a otros?  para trabajar duro, pensar más profundo
y nos enorgullecemos de nuestro trabajo)

 “¡NO DEJES DE SALIR!” Desarrolle persistencia y resiliencia que impulse la curiosidad para descubrir lo que no sabe.
 

PAGS

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS:Es convertir un estado actual real en un estado futuro deseado que es mejor, por lo que ha "mejorado las cosas".   Siempre que esté pensando de manera creativa y crítica sobre las formas de aumentar la calidad de vida (o evitar una disminución de la calidad) para usted y/o para los demás, está activamente involucrado en la resolución de problemas .  
 
Un objetivo importante de la educación es ayudar a los estudiantes a aprender cómo pensar de manera más productiva mientras resuelven problemas, combinandopensamiento creativo(ageneraridea) ypensamiento crítico(aevaluaridea).  Ambos modos de pensar son esenciales para un pensador productivo completo

O

COMUNICACIÓN ABIERTA: (¿Cómo creamos un diálogo abierto y honesto con los estudiantes y las familias que permita la mayor posibilidad de éxito?) 

Fomentar un sentido de pertenencia para garantizar que todos los constituyentes dentro de la
las comunidades escolares están representadas, animadas y empoderadas.
 

S

CONCIENCIA SOCIAL: (¿Cómo pueden nuestras acciones impactar positivamente a nuestras familias y comunidades?) 

Estimular la comunidad a través del desarrollo individual y las iniciativas que impactan el mundo que nos rodea.
 

mi

EXPECTATIVAS: (¿Hasta dónde llegarán nuestros alumnos?)

PURPOSE
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director de la escuela

Principal Sheena Garwood-Kenwood

Sheena Garwood-Kenwood

Sheena Garwood-Kenwood se convirtió en directora interina interina de Victory Collegiate High School en julio de 2021. Está orgullosa de haber nacido y crecido en Brownsville, Brooklyn, Nueva York. La Sra. Kenwood obtuvo su licenciatura en Psicología de la Universidad de Tulane. Más tarde recibió su Maestría en Educación de Touro College seguida de su Maestría en Liderazgo Escolar de College of Saint Rose.

La Sra. Kenwood comenzó su carrera en 2004 como maestra de educación especial para niños que sufren de autismo. En 2010 se unió a la familia Victory Collegiate como maestra y asesora. En 2013, pasó a ocupar el cargo de directora de cultura escolar y maestra principal de educación especial. En 2016 fue nombrada Subdirectora de Educación Especial y pasó los últimos cuatro años apoyando a profesores, estudiantes y padres en Victory Collegiate High School.

Ahora que ingresa a su undécimo año como empleada del NYC DOE, la Sra. Kenwood se esfuerza por ser una directora empática que lidera con transparencia y empatía. La Sra. Kenwood continuará con su misión de enfocarse en el bienestar académico y social de TODOS los estudiantes. Continuará empoderando a su cuerpo docente, estudiantes, padres y comunidad al proporcionar un entorno de aprendizaje enriquecedor para TODOS los estudiantes.

The Team

Meagan Stevens

(Assistant Head of School)

Suzanne Ledgister

(Assistant Head of School)

​Bobbyann Ware

(Director of Community Affairs)

Tamileth Foster

(Secretary)

Renae Dinnall

(Parent Coordinator)

Chauta Clayton

(Guidance Counselor)

Shaquana Whiteside

(Social Worker)

David Legree

(Director of School Culture)

Leadership/Facaulty/Staff
Faculty

hutti scutt

Profesora de inglés de grado 12 y 11

Bárbara Abrams

Maestra de Estudios Sociales de 12° Grado

Vayola Prophete

Maestra de ciencias de 12.º y 10.º grado

Mandisa Rowe

Apoyo educativo de 12.° grado

vanessa dordal

Apoyo educativo de 12.º grado

alethea leo

Profesora de español de grados 12, 11 y 10

gerry conze

Paraprofesional de grado 12

amy molinero

Profesora de Educación Física de 9º a 12º Grado

Bryanne Flaherty

Profesora de Educación Física de 9º a 12º Grado

sharon anderson

Coordinador de ESL de 9º a 12º grado

Medjin Jean Louis

Apoyo educativo de décimo grado

Elizabeth Palermo Engerow

Apoyo educativo de décimo grado

Jonathan Coicou

Profesora de Estudios Sociales 9º

Science Team

Khadijah Sinclair

Science Teacher

 

Nneka Wallace

Science Teacher

Social Studies Team

Charla Jackson

Social Studies Teacher

 

Batool Karim

Social Studies Teacher

Jonathan Colcou

Social Studies Teacher

Physical Education Team

Amy Miller

Physical Education Teacher

 

Bryanne Flaherty

Physical Education Teacher

ESL Team

​Sharon Anderson

ESL Teacher

Spanish Team

​Alethea Leo

Spanish Teacher

Special Education Team

Vanessa Dordal

Instructional Support

 

Mandisa Rowe

Instructional Support

Samira Stephens

Instructional Support

Paraprofessional Team

Gerry Conze

Paraprofessional

 

Laveme Simmons

Paraprofessional

Support Staff

Sheldon Harris

School Aide

 

Kurt Mayers

School Aide

Partnerships

Asociaciones escolares

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© 2007 Victory Collegiate High School por Mario M.

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